Bear with me, please Потерпите, пожалуйста

Next point: Anton's presentation. You have five minutes, Anton.

Следующий пункт: доклад Антона. У тебя пять минут, Антон.

Thanks, Magda. Today I'd like to talk about our process. One lesson takes five days, and this chart shows why.

Спасибо, Магда. Сегодня я хотел бы рассказать о нашем процессе. Один урок занимает пять дней, и эта диаграмма показывает почему.

Anton, which chart? I see milk, bread and coffee, coffee, coffee.

Антон, какая диаграмма? Я вижу молоко, хлеб и кофе, кофе, кофе.

We've been looking at your shopping list for two minutes.

Мы уже две минуты смотрим на твой список покупок.

Two minutes?! Oh no, this is the wrong tab! Bear with me, please.

Две минуты?! Ой, это не та вкладка! Потерпите, пожалуйста.

We didn't want to stop you. You looked so happy.

Мы не хотели тебя останавливать. Ты выглядел таким счастливым.

OK, the right tab now. The process has several stages. First, the lesson is recorded by the teacher, and the source video is sent to me.

Хорошо, теперь та вкладка. В процессе несколько этапов. Сначала учитель записывает урок, и мне присылают исходное видео.

Then it is edited, and the subtitles are produced by a program. In the last stage, it is checked by Camila and published.

Потом урок монтируют, а субтитры делает программа. На последнем этапе его проверяет Камила и публикуют.

Do you back up the files? I develop apps, and I still lose files.

Ты делаешь резервные копии файлов? Я разрабатываю приложения и всё равно теряю файлы.

Every evening, Tunde.

Каждый вечер, Тунде.

What is the main cause of the five days?

В чём главная причина этих пяти дней?

Waiting. The time difference affects every stage, and each teacher uses a different system.

В ожидании. Разница во времени влияет на каждый этап, а каждый учитель пользуется своей системой.

And the impact on quality?

А влияние на качество?

No negative effect. The last stage stays the same.

Негативного эффекта нет. Последний этап остаётся таким же.

Let's move on to my idea: one template. Mei Ling and I can develop it, so that a new editor can work as fast as I do.

Перейдём к моей идее: один шаблон. Мэй Лин и я можем его разработать, чтобы новый монтажёр работал так же быстро, как я.

How much faster? What about growth?

Насколько быстрее? А как насчёт роста?

This chart shows it: the time decreases from five days to three, and the number of lessons increases. In conclusion, the template makes our process more efficient.

Это показывает диаграмма: время сокращается с пяти дней до трёх, а число уроков растёт. В заключение: шаблон делает наш процесс эффективнее.

Good. Do it.

Хорошо. Делай.